摘要：葡語語法積累之冠詞的使用方法。如今通過學習小語種出國的學生越來越多，對于一般家庭的學生而言，葡萄牙就是一個不錯的選擇，在葡語備考過程中，大家對葡語語法掌握的怎么樣了呢?想要在葡語考試中取得一個好的成績，大家就要在日常的備考中多做知識積累。今
葡語語法積累之冠詞的使用方法。如今通過學習小語種出國的學生越來越多，對于一般家庭的學生而言，葡萄牙就是一個不錯的選擇，在葡語備考過程中，大家對葡語語法掌握的怎么樣了呢?想要在葡語考試中取得一個好的成績，大家就要在日常的備考中多做知識積累。今天青島歐風小編給大家講解一下，有關葡語冠詞的使用，一起學習一下這個葡語語法知識。
在葡語考試當中，對于葡語冠詞知識的考察是很頻繁的，所以大家一定要將葡語冠詞的使用方法牢牢掌握，下面我們開始今天的葡語語法知識積累。
首先，我們先來了解一下有關葡語冠詞的分類。
冠詞分為定冠詞和不定冠詞，這兩類冠詞各有對應的四種基本形式，具體形式如下：
定冠詞：
陽性單數o，陰性單數a，陽性復數os，陰性復數as
不定冠詞：
陽性單數um，陰性單數uma，陽性復數uns，陰性復數umas
而在葡語譯成漢語時，基本是把定冠詞譯成“這個(這些)”，“那個(那些)”;把不定冠詞議為“一個(一些)”。
冠詞的主要作用有哪些呢?
作用一：限定名詞的性與數
在葡語中，每個名詞都有一定的性屬，簡稱性(género)，葡語名詞主要有陽性與陰性之分，除此之外，還存在著雙性名詞。
例如學生“estudante”就是一個雙性名詞(s. 2gén.)，它既可以指男學生也可以指女學生，這時，我們就需要使用冠詞或其它限定詞來指示單詞的陰陽性，如“o estudante”――“這個男學生”，“a estudante”――“這個女學生”。
同樣的例子還有，“o presidente”――“這位男主席”，“a presidente”――“這位女主席”等等。在葡語中，還存在著一類雙數名詞(s. 2 núm.)，這些名詞的詞形也固定不變，既表示單數，也表述復數，需要通過冠詞或其它限定詞來體現其數。如“um lápis”――“一支鉛筆”，“uns lápis”――“一些鉛筆”。
此外，有些單詞在作為陰性名詞與陽性名詞時意思不同甚至相差很遠，如我們常見的“capital”一詞，“a capital”意指“首都、省會”，而“o capital”指的卻是“資本、資產”。
正是由于葡語名詞的這些特點，以及葡語冠詞可以限定名詞性、數的特征，為了正確理解與表達葡語名詞的涵義，使得葡語冠詞的存在變得必不可少。
作用二：對事物“已知”與“未知”的限定
O artigo definido usa-se antes de nomes quando se refere um ser já conhecido.
這句話的意思是：定冠詞用于已知的人和物之前。
O artigi indefinido usa-se antes de nomes que não se mencionaram antes.
這句話的意思是：不定冠詞用于前文尚未提及過的人和物之前。
通過上文這兩句話，可以很明顯看出定冠詞和不定冠詞的區別。
前者限定已知，后者限定未知。這里要說明一下的是：我們對于事物的這種“已知”與“未知”的判定是需要一個過程的。人們在認識事物的過程中，并不是一開始就知道了解某個事物，而是遵循一個從“未知”到“已知”的規律。
所以在葡語冠詞的使用中，當第一次提到某個事物時通常不用定冠詞，而再次提及時就要冠以定冠詞了。 但也不是絕對的，如果說話雙方對這個事物都是已知的，那么就算第一次提及，也要使用定冠詞。
比如：Encontrei-me com uma rapariga na biblioteca. A rapariga vem da China.
我在圖書館遇見一名姑娘，這位姑娘來自中國。
第一次提及用不定冠詞，第二次提及用定冠詞。
再比如，如果有人對你說：
Já falei com o professor.
我已經跟這位老師說過了。
這里的老師前面用了定冠詞o，表示老師是我們說話雙方都已知的。
還有需要注意的是：比如地球(a Terra), 太陽(o Sol)，這些都是每個人都知道的，所以如果第一次提及，也要使用定冠詞。
本文主要闡述了一下冠詞的意義以及定冠詞與不定冠詞的區別，希望可以加深大家對冠詞的理解，也希望可以對大家的葡語學習給到幫助。
葡語語法積累之冠詞的使用方法。以上就是青島葡萄牙語培訓學校為大家做的分享，想要做好葡語考試的備戰，大家就趕快將這些�？键c都做好整理吧!
